作為啟航計(jì)劃第三階段的關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)之一，專(zhuān)屬定制的《項(xiàng)目管理新思考》、經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力游戲《沙漠掘金領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)工作坊》聯(lián)合給學(xué)員們奉上了一天的知識(shí)盛宴。

本次《項(xiàng)目管理新思考》培訓(xùn)由集團(tuán)信息部劉文總監(jiān)專(zhuān)為啟航計(jì)劃學(xué)員開(kāi)發(fā)和講授，劉老師圍繞著項(xiàng)目管理基本概念、項(xiàng)目管理五大管理過(guò)程、項(xiàng)目管理九大知識(shí)領(lǐng)域、方法與工具、項(xiàng)目的問(wèn)題與挑戰(zhàn)、項(xiàng)目管理關(guān)鍵路線與關(guān)鍵鏈等核心內(nèi)容，系統(tǒng)性地分享了項(xiàng)目管理知識(shí)、工具、方法，為啟航計(jì)劃學(xué)員們?cè)谥鲗?dǎo)或參與項(xiàng)目提供了新的管理理念、新的問(wèn)題解決思路和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)參考。

為了加深學(xué)員們對(duì)項(xiàng)目管理的理解，便于學(xué)員在工作中的靈活應(yīng)用，在這次培訓(xùn)課程上劉老師特意設(shè)計(jì)了項(xiàng)目管理實(shí)踐案例研討環(huán)節(jié)。在案例研討過(guò)程中，學(xué)員們紛紛分享了自己在實(shí)際項(xiàng)目工作中遇到的卡點(diǎn)和痛點(diǎn)，劉老師在答疑的過(guò)程中不斷擴(kuò)展項(xiàng)目管理的思路和工具，讓學(xué)員們通過(guò)彼此的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)項(xiàng)目管理的思考。

在一個(gè)模擬的沙漠掘金場(chǎng)景中，每時(shí)每刻都在考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、策略、計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、決策、協(xié)作溝通、靈活執(zhí)行，同時(shí)，誰(shuí)是折戟沉沙，誰(shuí)又滿載而歸？讓我們通過(guò)游戲回顧一起去看看吧~

游戲開(kāi)始前，教練詳細(xì)解釋了游戲規(guī)則，在二十分鐘內(nèi)，四支隊(duì)伍確定了團(tuán)隊(duì)的名稱(chēng)、口號(hào)、主題歌，也做了內(nèi)部分工，確保每個(gè)人都在這個(gè)游戲中當(dāng)起了大官：諸如“總經(jīng)理”、“財(cái)務(wù)總監(jiān)”、“市場(chǎng)總監(jiān)”、“信息總監(jiān)”還有“采購(gòu)總監(jiān)”等五個(gè)角色，并在緊張的研討中快速的設(shè)定目標(biāo)、制定策略、規(guī)劃路線、制定采購(gòu)方案，為接下來(lái)的“掘金之旅”做好充足準(zhǔn)備。

按要求在“大本營(yíng)”完成所需物資采購(gòu)后，“掘金之旅”正式開(kāi)始，四支隊(duì)伍各顯神通，按照各自小組討論確定的行進(jìn)路線前進(jìn)，每日變幻莫測(cè)的天氣使各個(gè)團(tuán)隊(duì)慢慢變得焦慮，是固守原策略原計(jì)劃？是快速調(diào)整行動(dòng)方案？是快速測(cè)算物質(zhì)消耗提前采取談判策略？在一輪又一輪的決策中，每一個(gè)決定都可能引致截然不同的后果。

游戲從第十二輪開(kāi)始進(jìn)入白熱化階段，有的團(tuán)隊(duì)因準(zhǔn)備充分，穩(wěn)打穩(wěn)扎，有的團(tuán)隊(duì)因預(yù)判不足，缺乏臨場(chǎng)應(yīng)變的有效策略，導(dǎo)致物資幾乎耗盡，在好不容易通過(guò)交易獲得喘氣機(jī)會(huì)卻依然扭轉(zhuǎn)不了失敗的趨勢(shì)，有的團(tuán)隊(duì)過(guò)于冒險(xiǎn)而終嘗葬身沙海的苦果。

在游戲結(jié)束后，教練帶領(lǐng)大家從目標(biāo)管理、信息管理、策略管理、行動(dòng)計(jì)劃、心智模式等方面進(jìn)行了復(fù)盤(pán)和反思。從游戲本身抽離出來(lái)，以上帝視角回顧游戲中所發(fā)生的一切，在沉入集體心智和個(gè)人心智中去反思行為、決策背后的心智動(dòng)機(jī)，從而發(fā)掘自身管理心智上的不足，也許這才是學(xué)員們所挖掘到的最貴重的金子。

深學(xué)而篤行，此次《項(xiàng)目管理新思考》學(xué)習(xí)提升之旅、經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力游戲《沙漠掘金》冒險(xiǎn)之旅在理性與感性的交互中給學(xué)員們帶來(lái)了強(qiáng)烈的體驗(yàn)。這不僅是一次培訓(xùn)、一場(chǎng)游戲，更是對(duì)啟航計(jì)劃學(xué)員們的項(xiàng)目管理能力、決策能力、應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、管理執(zhí)行能力的一次研習(xí)和演練。期望學(xué)員們?cè)谖磥?lái)的航程中，以學(xué)促行，學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)上所挖到的每一顆閃閃發(fā)光的金子，在工作中以行動(dòng)催發(fā)出滿枝金黃的成果！